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不但备教材(cai)备教法(fa)而(er)且备学(xue)生,思考学生怎样(yang)学,学生(sheng)将会(hui)产生什么疑(yi)难(nan),该(gai)怎样解(jie)决(jue),在备课本中体现教师的引导,学生(sheng)的主(zhu)动学习过程,充(chong)分理(li)解课后(hou)习题的作用(yong),设计好练习(xi)。 二、认真(zhen)上课 在

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