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不但备(bei)教材备教(jiao)法而且备学(xue)生(sheng),思(si)考学生怎样(yang)学,学生将(jiang)会产生(sheng)什(shi)么(me)疑难,该怎样解(jie)决,在(zai)备课本(ben)中体现教师的引导,学生的主动学习过程(cheng),充分理解课(ke)后习题的(de)作用(yong),设计好练习。 二、认(ren)真上课(ke) 在

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