《仞怎么读》

【杨一展个人资料】

　　针对(dui)托育(yu)服务供给不足的现实，北京市北海幼儿(er)园园长(zhang)柳(liu)茹认(ren)为(wei)，要(yao)进(jin)一步挖掘(jue)托(tuo)育(yu)服务资(zi)源。如支持“托幼(you)一体化”建设，鼓励(li)有条件的(de)幼儿园向下延伸开设托班，依托社区资源发展半日制、计(ji)时托、临时托(tuo)等(deng)灵(ling)活多(duo)样的托育方式(shi)，为群(qun)众提供“家门口(kou)”的服(fu)务。