剧情简介

【闵孝林】

1、以教(jiao)学实践为载(zai)体,研读教(jiao)育(yu)理论知识,促进(jin)教师(shi)把理论知识转化为具体(ti)的教(jiao)学行为。 首先(xian),继续(xu)结(jie)合教学需要组织(zhi)教师研读“纲(gang)要(yao)”和(he)“课程指(zhi)南”,让教(jiao)师能够逐渐

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