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第二,不(bu)注意学习(xi),不(bu)了(le)解教育发展的(de)新理念、新动向;墨守(shou)成(cheng)规,因循(xun)守旧,不(bu)能迅速(su)适应新课(ke)程改革(ge)的要求;不注(zhu)意学习先进(jin)的(de)教育理念和先进教学手段,不能及(ji)时对自(zi)身教学理(li)念和经验进行(hang)反

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